Традицией детского сада «Мишутка» стали торжественные мероприятия, посвященные Дню Великой Победы.
В 2019 году, в рамках чествования Дня Великой Победы, для детей старшего дошкольного возраста была представлена Музыкально-литературная композиция «Дорогами Великой Победы», которую подготовили и провели, совместно с ребятами из детского сада «Мишутка», наши бывшие выпускники, а сегодня – учащиеся «2-в» класса Рощинской средней школы.
Возложение цветов к памятнику «Родина-мать».
Георгиевская ленточка является одним из наиболее узнаваемых символов российской действительности последних лет.
Эта лента черно-оранжевого цвета является одним из главных атрибутов Дня Победы в Великой Отечественной войне (ВОВ) – одного из наиболее уважаемых праздников в нашей стране.
К сожалению, немногие из тех, кто завязывает Георгиевскую ленту на своей одежде или цепляет ее на автомобиль, знает о том, что она действительно означает и как правильно её носить.
История возникновения Георгиевской ленты
26 ноября (7 декабря) 1769 года императрица Екатерина II учредила награду для офицеров Русской Армии, вручаемую за личную храбрость проявленную на полях сражений — орден Святого Георгия, носить его полагалось на «ленте шелковой о трех черных и двух желтых полосах», впоследствии за ней и закрепилось название — Георгиевская лента.
Орден Святого Георгия, утверждённый Екатериной II
Орден был разделен на 4 класса. Первая степень ордена имела три знака: крест, звезду и ленту, состоящую из трех черных и двух оранжевых полос, которая носилась через правое плечо под мундиром. Вторая степень ордена также имела звезду и большой крест, который носился на шее на более узкой ленте. Третья степень – малый крест на шее, четвертый – малый крест в петлице.
Звезда и знаки к ордену Св. Георгия
Одни из первых кавалеров ордена Святого Георгия – участники морского сражения в Чесменской бухте, которое произошло в июне 1770 г. В этом сражении русская эскадра, под общим командованием графа Орлова А. Г.,полностью разгромила превосходящий по численности турецкий флот. За это сражение граф Орлов был пожалован орденом Св. Георгия первой степени и получил почетную приставку к своей фамилии «Чесменский».
Первые медали на Георгиевской ленте были вручены в августе 1787, когда небольшой отряд под командованием Суворова отбил атаку превосходящего по численности турецкого десанта стремившегося захватить крепость Кинбурн. Суворов, находившийся в первых рядах сражавшихся и воодушевлявший их личным примером, в этом бою был дважды ранен, мужество российских солдат позволили разгромить турецкий десант.
Впервые в российской истории медаль была вручена не всем участвовавшим в бою, ею были отмечены только те, кто проявил наибольшую личную храбрость и героизм. Причем решать, кто более достоин награждения, должны были именно солдаты, принимавшие непосредственное участие в военных действиях.
В числе двадцати награжденных за этот бой был и гренадер Шлиссельбургского полка Степан Новиков, лично спасший Суворова от напавших на него янычар. Черно — оранжевые ленты были положены и для других медалей этой войны которые были вручены участникам героического штурма Очакова и отличившимся при взятие Измаила.
Георгиевская ленточка на коллективных наградах.
Лента ордена Святого Георгия начинает занимать особо почитаемое положение и при коллективных награждениях различных воинских частей Российской Армии. К таковым следует отнести, так называемые Георгиевские трубы, введенные в 1805 г.
Трубы эти изготавливались из серебра, на корпус наносилось изображение Георгиевского креста и надпись, указывающая, за что дано это отличие. Кроме того на трубу крепился темляк из ленты черно — оранжевых цветов.
Георгиевская труба
Существовало две разновидности труб – кавалерийская и пехотная. Различия между ними заключались в их форме. Пехотная была изогнутой, а кавалерийская — прямой.
С 1806 г. в числе коллективных поощрений появляются Георгиевские знамена. В навершии этих знамен располагался белый орденский крест, а под навершием повязывалась Георгиевская лента со знаменными кистями.
Первыми такое знамя получили Черниговский драгунский полк, два донских казачьих полка, Киевский гренадерский и Павлоградский гусарский полки. Награждены они были «За подвиги при Шенграбене 4 ноября 1805 в сражении с неприятелем, состоящим из 30 тыс.».
В 1807 году император Александр 1 учредил специальную награду для нижних чинов Русской Армии за личную храбрость в бою, которая получила название — Знак отличия Военного ордена. Ношение креста предписывалось на ленте, цвета которой соответствовали цветам ордена Св. Георгия.
Именно с этого периода популярность Георгиевской ленточки становится всенародной, так как подобные награды простой российский народ видел гораздо чаще, чем золотые ордена офицерского состава Российской Армии. Этот знак в дальнейшем получил название солдатский Георгиевский крест или солдатский Георгий (Егорий), как его называли в народе.
С 1855 году, офицерам получившим наградное золотое оружии «За храбрость», для более видимого отличия было предписано носить темляки из Георгиевской ленты. В том же 1855 году была учреждена медаль «За защиту Севастополя». Впервые в истории Российской империи медаль вручалась не за героическую победу, а именно за оборону русского города.
Медаль эта была серебряной, предназначалась как для военных чинов, так и для штатских лиц, участвовавших в обороне Севастополя. Для генералов, офицеров, солдат и матросов Севастопольского гарнизона, служивших там с сентября 1854 года по август 1855 года, медаль вручалась на Георгиевской ленте.
Не обошли стороной воинские отличия и священнослужителей. Еще в 1790 году был издан особый указ о пожаловании военных священников за подвиги при участии в военных сражениях. Тогда же был учрежден наградной золотой наперсный крест на Георгиевской ленте.
Многие из полковых священников Русской Армии принимали непосредственное участие в боевых действиях русских войск и своими героическими деяниями заслужили эту высокое отличие. Один из первых награжденных наперсным крестом – полковой священник Трофим Куцинский.
При штурме крепости Измаил погиб командир батальона, в котором отец Трофим был священником. Солдаты остановились в замешательстве, не зная, что делать дальше. Отец Трофим, безоружный, с крестом в руках, первым ринулся на врага, увлекая за собой солдат и поддерживая их боевой дух.
Всего же за время от учреждения золотого наперсного креста до Русско-японской войны, им было награждено сто одиннадцать человек. И за каждой такой наградой стоял конкретный подвиг полковых священников Русской Армии.
Утвержденная еще в 1807 году медаль «За храбрость» также носившаяся на черно — оранжевой ленте, в 1913 году была причислена к ордену Св. Георгия и стала наряду с Георгиевским крестом самой массовой солдатской медалью вручаемой за личную храбрость.
За время существования черно – оранжевой ленты Святого Георгия, с момента ее появления в 1769 году и до 1917 года, она являлась непременным атрибутом самых разных наград Российской империи вручаемых за воинскую храбрость.
Золотых офицерских крестов, темляков золотого оружия, знаков отличия, медалей, а также коллективных — серебряных труб, знамен, штандартов. Так в наградной системе России образовалась целая система воинских поощрений, среди которых Георгиевская ленточка являлась своеобразным связующим звеном всех их в единое целое, являя собой символ воинской доблести и славы.
День учреждения Ордена Святого Великомученника и Победоносца Георгия 26 ноября 1769 года в истории России считался Днем Георгиевских кавалеров.
Этот день праздновался ежегодно. В этот день не только в столице империи, но и практически во всех уголках русской земли чествовали кавалеров георгиевских отличий. Чествовали всех, невзирая на чины и звания, так как подвиги, которые совершили эти люди, совершены были не во имя наград, а во имя своей Отчизны.
В годы Великой Отечественной войны, продолжая боевые традиции русской армии, 8 ноября 1943 года был учрежден орден Славы трех степеней. Его статус, так же, как и желто-черная расцветка ленты, напоминали о Георгиевском кресте. Затем Георгиевская лента, подтверждая традиционные цвета российской воинской доблести, украсила многие солдатские и современные российские наградные медали и знаки.
Орден Славы 3-х степеней
2 марта 1992 года Указом Президиума Верховного Совета России «О государственных наградах РФ» было принято решение о восстановлении российского ордена Святого Георгия и знака отличия «Георгиевский крест».
И вот весной 2005 года на улицах российских городов впервые появилась «Георгиевская ленточка».
Эта акция родилась стихийно, выросла она из интернет-проекта «Наша Победа», главной целью которого была публикация историй и фотографий времен Великой Отечественной войны.
Ленточка стала своеобразным атрибутом торжественных мероприятий, традиционных встреч с ветеранами, праздничных гуляний во многих городах Российской Федерации.
Кодекс акции «Георгиевская лента»
Акция «Георгиевская ленточка» — не коммерческая и не политическая.
Цель акции — создание символа праздника — Дня Победы.
Этот символ — выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта. Всем тем, благодаря кому мы победили в 1945 году.
«Георгиевская ленточка» не является геральдическим символом. Это символическая лента, реплика традиционного биколора Георгиевской ленты.
Не допускается использование в акции оригинальных наградных Георгиевских или Гвардейских лент. «Георгиевская ленточка» — символ, а не награда.
«Георгиевская ленточка» не может быть объектом купли-продажи.
«Георгиевская ленточка» не может служить для продвижения товаров и услуг. Не допускается использование ленты в качестве сопутствующего товара или элемента товарной упаковки.
«Георгиевская ленточка» распространяется бесплатно. Не допускается выдача ленточки посетителю торгового учреждения в обмен на покупку.
Не допускается использование «Георгиевской ленточки» в политических целях любыми партиями или движениями.
«Георгиевская ленточка» имеет одну или две надписи: название города/государства, где произведена ленточка. Другие надписи на ленточке не допускаются.
Это символ не сломленного духом народа, который боролся, победил фашизм в Великой Отечественной войне.
Что означает черный и оранжевый цвет?
В России они являлись цветами императорскими, государственными, соответствовали черному двуглавому орлу и желтому полю государственного герба. Именно этой, символики, видимо, придерживалась императрица Екатерина 2, утверждая цвета ленты.
Но, так как орден был назван в честь Святого Георгия Победоносца, цвета ленты, возможно, символизируют самого Святого Георгия и обозначают его мученическую смерть — три черных полосы, и чудесное воскрешение — две оранжевые полосы. Именно эти цвета и называются сейчас при обозначении цветов Георгиевской ленты.
Кроме того, новая награда, вручалась исключительно за воинские подвиги. А цвета войны – это цвет пламени, то есть — оранжевый, и дыма — черный.
Как правильно носить Георгиевскую ленточку
Официальных правил ношения георгиевской ленты не существует. Однако следует понимать, что это не модный аксессуар, а знак памяти, уважения, скорби и благодарности участникам Великой Отечественной войны. Поэтому стоит относиться к ленточке бережно и с уважением.
Основные способы
Георгиевскую ленту принято носить на груди слева в знак того, что подвиг советских солдат навсегда остался в сердце у потомков.
Не стоит носить ленту на голове, ниже пояса, на сумке, на кузове автомобиля (в том числе на антенне машины). Также не нужно использовать ее в качестве шнурков или шнуровки на корсете (такие случаи тоже бывали). Кроме того, не допускается ношение георгиевской ленты в испорченном виде.
Петелька
Простой и распространенный вариант – прикрепить георгиевскую ленточку в виде петельки. Для этого нужно отрезать 10-15 сантиметров ленты, перекрестить концы в виде буквы «Х» и заколоть середину брошью, булавкой или значком. Носить на левой стороне груди.
Бантик
Прикрепить георгиевскую ленточку можно в виде простого бантика. Его можно завязать любым привычным способом, главное потом расправить узелок, «ушки» и концы ленты. Также можно не завязывать ленту, а просто сформировать из нее две петельки и закрепить их в середине булавкой или значком.
Бант-восьмерка
Взять около 30 сантиметров ленты, сложить восьмеркой, закрепить посередине. Взять ленточку покороче и тоже сложить ее восьмеркой, закрепить. Далее нужно взять еще две ленты, каждую меньше предыдущей. Получится четыре ленты разной длины, сложенные восьмерками. Сложить их друг на друга и скрепить, обвязав еще одной лентой. Получится крупный, но неброский бант, который следует закрепить на левой стороне груди.
Зигзаг
Георгиевскую ленточку можно прикрепить на одежду в виде молнии или зигзага. Для этого ленту сложить гармошкой в три раза и немного потянуть за кончики, чтобы получилась буква «N». Закрепить булавками или сшить. Прикрепить к одежде булавкой, брошью или значком.
Чтобы завязать георгиевскую ленточку и виде галстука, понадобится лента большой длины. Можно использовать любой привычный способ завязывания галстука. Например, обернуть ленту в виде круга, чтобы левый конец был длиннее. Правый конец наложить на левый и пропустить под него наперекрест. Затем обернуть концы еще раз, формируя петельку, в которую продеть снизу вверх левый край и вытащить из петельки, продеть в ушко и затянуть.
Когда завершится празднование Дня Победы, не стоит выкидывать георгиевскую ленту. Оставленные на улицах, брошенные в грязь, выброшенные в урны ленты оставляют тягостное впечатление и расстраивают ветеранов, а ведь акция направлена на то, чтобы их подвиг не был забыт.
Лучше всего убрать георгиевскую ленточку до следующего года или носить ее по особым датам – например, в день начала Великой Отечественной войны или в день окончания Сталинградской битвы.
Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»
=====================================
Источник: https://www.liveinternet.ru/users/3701366/post360198261
Жить в согласии с природой – необходимое условие сохранения цивилизации. Загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов, возведение техногенных объектов ясно обозначили угрозу глобального экологического кризиса.
Природу надо не безумно любить, а сознательно уважать и ценить. Не враждовать с ней и не бороться, а научиться жить с ней в ладу.
Экологическая ситуация современности требует воспитания в людях активного отношения к проблемам окружающей среды и экологического образования.
Расточительная деятельность человека в природе, ведет к нарушению экологического равновесия и ставит на первое место проблемы экологии страны, мира и планеты в целом.
Экологическое воспитание необходимо начинать с раннего возраста, уделяя этому большое внимание, как процессу непрерывного воспитания, направленному на формирование экологической культуры не только ребенка, но и всех членов семьи, общества.
Направления работы:
Формы работы:
План работы:
Цель: расширять и закреплять знания детей о способах выращивания цветочной рассады, уходу за растениями, приобщение детей к совместному труду, воспитывать бережное отношение к растениям
Март-апрель:
Май:
Июнь – сентябрь :
Сентябрь-октябрь:
Январь:
Февраль – Март:
Май:
Октябрь:
Январь:
Февраль :
Март:
Апрель:
Май:
Июнь — июль:
Август:
Сентябрь:
Октябрь:
4 Природоохранная деятельность.
Январь Выставка детского рисунка «Зима за окном»
Февраль Конкурс рисунка «Мой любимый питомец»
Март Районный конкурс детского творчества «Наши кошки»
Май-октябрь КТД:
Сентябрь:
Октябрь:
Подробнее
Защитники Отечества
Дорога Вам по жизни не легка,
Но долг Ваш связан с вечностью.
На мужестве построены века.
Валентина Рязанова
В нашем детском саду 22 февраля прошел праздник посвященный Дню Защитника Отечества. Этот праздник, как ни какой другой нам, жителям военного городка, очень дорог и значим. Это отличный повод для воспитания патриотизма и формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Почти в каждой семье наших детей есть свой воин, офицер, солдат. С особым чувством ответственности и радости мы с детьми готовились к этому празднику. Не возможно было не увидеть горящие глаза мальчиков, почти солдатиков, во время исполнения песен, танцев, игр и бесед. В такие минуты понимаешь, что в нашей стране были, есть и будут настоящие Защитники Отечества! На празднике присутствовали дедушки, папы – офицеры и рядовые и активно участвовали в ходе беседы. Дедушка Рощиной Даши – Иван Николаевич с нескрываемым удовольствием и ответственностью исполнил с девочками на гармошке частушки. Уверена, такие моменты оставляют ярчайший след в памяти ребёнка. А значит мы, воспитатели, своей цели достигли.
С уважением,
музыкальный руководитель Детского сада «Мишутка» Хвостова В.С.
Подробнее
Конкурс «Воспитатель года», пожалуй, один из самых молодых на всероссийском уровне. Но, несмотря на столь «детсадовский» возраст, у него уже есть история, говоря о которой, нельзя не вспомнить его старшего брата – конкурс «Учитель года».
Профессиональные педагогические конкурсы зародились в России в 20-е годы прошлого столетия. В 1923 году газета «Правда» совместно с Наркомпросом организовали Всероссийский конкурс на лучшего учителя.
В объявлении о конкурсе разъяснялось, что лучшим учителем нужно считать учителя, который «сумел при чрезвычайно тяжелых условиях сохранить школу, научил детей любить школу, связал школу с производством, принимает активное участие в общественной жизни, борется с религиозными предрассудками, помогает изгонять самогон и пьянство, помогает организовать кооператив, показывает лучшие способы ведения хозяйства» («Правда» №65 от 24 апреля 1923 года.)
Особое развитие педагогическое конкурсное движение получило в 80-е годы 20 столетия. В 1990 и 1991 годах по инициативе «Учительской газеты» проводится конкурс «Учитель года СССР» (по аналогии конкурса «Национальный учитель года США», который проводится с 1944 года).
Символом конкурса становится «Хрустальный пеликан».
Почему пеликан?…..
Легенда о птице Пеликан:
«Некогда в цветущей долине Нила древнего Египта наступила страшная засуха. Стали погибать животные, растения. Цветущая долина вмиг стала превращаться в пустыню. Умирали от жажды только что вылупившиеся птенцы птицы пеликан. И тогда, чтобы спасти своих детёнышей, птица пеликан разорвала себе грудь и напоила своей кровью».
С тех пор эта птица стала символом жертвенности и заботы о подрастающем поколении.
С 1992 года конкурс получил статус Всероссийского и название «Учитель года России».
В 2009 году Минобрнауки России, профсоюз совместно с партией «Единая Россия» и Союзом женщин России, впервые за последние 80 лет провели Всероссийский форум работников системы дошкольного образования. Участники форума обозначили проблемы, стоящие перед системой дошкольного образования и внесли предложения по ее развитию.
Здесь же, на форуме, остро прозвучал и вопрос повышения статуса работников дошкольного образования, необходимости формирования в обществе позитивного отношения к профессии воспитателя. Большие нарекания были высказаны в адрес СМИ, которые это общественное мнение и формируют. Участники отмечали, что пресса и телеканалы зачастую позиционируют детский сад как место, где собраны взяточники, где организация содержания и обучения детей находится на низком уровне, а воспитатели низкокультурные, безграмотные тетеньки, собранные из бывших союзных республик в так называемые педколлективы по одному принципу — лишь бы согласились работать за столь низкую зарплату.
Единственно в чем правы журналисты, соглашались участники форума, это в отношении заработной платы работников ДОУ. Она действительно чрезвычайно низкая и не соответствует ни уровню выполняемой работы, ни требованиям, которые стоят перед ДОУ. И проблемы в содержании и обучении тоже есть, но не по вине педколлективов…
Идея проведения Всероссийского конкурса «Воспитатель года» возникла в профсоюзе в том числе и из-за желания защитить честь и достоинство работников ДОУ, представить общественности высокий профессиональный уровень работников детских садов и привлечь внимание к проблемам, которые есть в системе дошкольного образования. Но конкурс — это еще и часть системы повышения квалификации педагогических работников, предоставление возможностей для их профессионального и личностного роста, площадка для обмена опытом работы. Поэтому сразу же после форума, получив поддержку Минобрнауки России, в Общероссийском профсоюзе образования приняли решение учредить и провести в 2010 году Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года». Провести именно в Год учителя, показав тем самым, что дошкольное образование часть общей системы и что учитель, педагог заслуживает внимания и почтения вне зависимости от того, где он работает — в садике, школе или вузе. (Материалы из статьи Елены Елшиной, члена жюри первых конкурсов «Воспитатель года», опубликованной в «Учительской газете» №42 от 16 октября 2012 года.)
Первый конкурс стартовал в ноябре 2010 года.
Логотип Всероссийского конкурса «Воспитатель года» — «Жемчужина в раковине», в основу которого легли детские рисунки и надписи.
В этом году очный этап территориального конкурса «Воспитатель года» проходил на базе детского сада «Василёк», в Новокуйбышевске. В течении двух дней свои практические наработки представляли членам жюри 10 финалистов.
Вот что рассказал в своем интервью зам. председателя Жюри конкурса Дмитрий Воронков: «Этот конкурс проходит уже много лет, он – ежегодный. В этом году у нас появились новые конкурсные задания. Вот, например, впервые за долгие годы, конкурсанты писали педагогические эссе, и будет ещё интересное новое задание – это презентация образовательного проекта.»
Провести занятие с детьми в незнакомой группе – непростая задача, даже для опытных корифеев, а уж тем более для молодых педагогов.
Конкурс «Воспитатель года стал давно традиционным. Он призван не только выявлять лучших специалистов, но и показывать уникальную образовательную модель. У каждого педагога – свой подход к детям, который формируется в течении нескольких лет.
Все участники продемонстрировали высокий профессионализм и уверенность в своих силах. «На самом деле — все они большие мастера, огромные энтузиасты дошкольного образования», — заметил Д.Воронков.
31 января 2019 года в Ресурсном центре г.о. Новокуйбышевск прошел финал территориального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года».
По итогам конкурса Горская Светлана Сергеевна, воспитатель детского сада «Мишутка», заняла 3 место. Она также является победителем в номинации «Лучшее педагогическое мероприятие».
Мы поздравляем с ПОБЕДОЙ всех участников конкурса! Здесь нет проигравших. Даже кто не дошел до финала, тоже победитель — победитель над своими страхами, неуверенностью, смущением. Конкурс, по большому счету, стал для всех хорошей профессиональной школой, отправной точкой для старта и рождения новых идей.
На небосклоне «Детсадовской страны» зажглись новые молодые «звезды»….
Помните у В.В.Маяковского:
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — кто-то хочет, чтобы они были?
Коллектив детского сада «Мишутка» от всей души поздравляет Светлану Сергеевну с победой и желает творческих успехов!
По материалам видеорепортажа Новокуйбышевского телевидения «Воспитатель года». Борьба в очном этапе» Н.Скоробогач и Е. Сидорова. (https://forum.n-sk.info/?fid=5&id=27626&page=1)
Подробнее
18 января в д/с «Мишутка» состоялся конкурс детских поделок «Парад Снеговиков». В конкурсе приняли участие 44 поделки.
Поздравляем победителей и участников конкурса!
Молодцы!
Подробнее 
На днях в обычный график рабочих будней детского сада «Мишутка» ворвался праздник творческого экспериментирования.
20 апреля 2018 года здесь состоялся межрайонный практико-ориентированный семинар, посвященный познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Цель семинара – распространение педагогического опыта по использованию инновационных технологий в формировании познавательной активности дошкольников.
Инициатором выступил «Ресурсный центр» Волжского района и г.о. Новокуйбышевск. Среди гостей семинара присутствовали руководители «Ресурсного центра», старшие воспитатели, педагоги ДОО Волжского и Куйбышевского районов Самарской области.
«Мишутка» радостно делился с коллегами бесценным опытом применения современных педагогических технологий в дошкольном образовательном процессе.
Экспериментальную площадку по внедрению в практику ДОО перспективных инновационных форм работы с детьми и родителями представили гостям заведующий СП «Детский сад «Мишутка» Бекчурова Гульнара Рифовна и ВрИО старшего воспитателя Шумейко Светлана Борисовна.
Семинар открылся ярким феерическим представлением. «Шаг в будущее!» — так обозначили своё выступление музыкальный руководитель Адут Светлана Ивановна и дети старшей группы № 11 «Затейники».
В практической части семинара были представлены лучшие инновационные разработки современной педагогики.
Сказочный фри-дайвинг «Колобок» с участием детей раннего и старшего дошкольного возраста провели педагоги Никонорова Наталья Михайловна, Рогачева Ирина Сергеевна и Хвостова Валентина Сергеевна. Сказка в сочетании с игрой объединила и увлекла не только участников театральной студии «Золотой Петушок», но и присутствующих там гостей.
«Приключение в бумажном королевстве» для ребят средней группы «Крепыши» организовали и провели воспитатели Романова Татьяна Анатольевна и Горская Светлана Сергеевна. Ребят и гостей ожидали увлекательные открытия мира бумаги. Оказалось, что знакомая всем с детства бумага бывает разной. Она мнётся и рвётся, режется и ломается, из бумаги мастерят наряды и даже готовят бумажные бутерброды. Бумага может превратиться в порхающих бабочек и распуститься волшебными цветами в королевском пруду. Дети взахлёб делились с гостями впечатлениями от встречи с прекрасной Принцессой и сказочными чудесами Бумажного Королевства.
«В поисках сокровищ» педагоги Маслова Наталья Сергеевна и Бухарева Валентина Витальевна увлекли детей средней группы «Шалуны» инсайт-игрой по математическому развитию с использованием нетрадиционных техник изобразительной деятельности.
Творческая экспериментальная мастерская «Палитра» во главе с педагогом по изобразительной деятельности Добровольской Александрой Владимировной предложила вниманию гостей Арт-холл на тему «Пейзаж». Здесь дети подготовительной группы «Дружные ребята» познакомились с различными видами пейзажной живописи (городской, деревенский, парковый и т.д.).
«Получен сигнал «SOS!» — такими словами началось очередное заседание клуба юных исследователей природы из подготовительной группы компенсирующей направленности «Любознайки». Работу в экспериментальной лаборатории представила гостям воспитатель Левицкая Мария Дмитриевна.
А воспитанники подготовительной группы «Капитошки» во главе с наставником Дик Еленой Анатольевной представили совместный фьюжн-проект «Город моей мечты». Они на практике продемонстрировали умение работать в команде, а заодно познакомили гостей с профессиями ландшафтного дизайнера, строителя, архитектора, инженера, руководителя проекта и т.д.
«Тропинка к родительской мудрости» — так обозначила тему собрания-студии для родителей дошкольников воспитатель Ковальская Людмила Ивановна. Целью встречи в семейной гостиной было развитие педагогической культуры родителей в процессе организации развивающих игр в дошкольном возрасте.
Особенностями построения РППС (развивающей предметно-пространственной среды) для детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО поделились воспитатели Подловская Елена Анатольевна и Фалько Любовь Гавриловна.
Педагог Донскова Наталья Александровна провела для педагогов деловую игру «Обучение рассказыванию сказки с включением моделирования».
Своим педагогическим опытом с присутствующими делились и коллеги из Куйбышевского района г.о. Самара. Воспитатель Крайнова П.П. представила опыт работы с бизибордами — как средство развития самостоятельности и инициативы дошкольников. А педагоги – дошкольники Ивашова О.Г. и Гордеева С.М. познакомили присутствующих с вариантами использования квадрата Воскобовича в различных видах детской деятельности.
Своеобразной рефлексией всему семинару явился «Открытый микрофон», где гости смогли еще раз пообщаться с представившими свой опыт педагогами.
Ярким завершением триумфа педагогических открытий стала хореографическая арт-фантазия «Там, где сказка живет». Действительно, только там, где думают по-новому и работают с душой, рождается, цветёт и развивается настоящая сказка детства.
Подводя итог прошедшего семинара, руководитель отдела аттестации Ресурсного центра Волжского района и г.о. Новокуйбышевск Никипелова Светлана Евгеньевна, подчеркнула особую важность работы в режиме педагогических инноваций. Работа современного педагога дошкольника – это миссия! От мастерства и профессионализма воспитателя зависит не только жизнь воспитанников сегодня, но и то, какими они будут в дальнейшей жизни. И очень важно не останавливаться на месте, ставить новые цели и стремиться к их достижению – ведь это основной механизм развития личности, как воспитанника, так и педагога.
Редактор сайта
Адут С.И.
Подробнее 
Коллектив детского сада «Мишутка» поздравляет победителей Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады для дошкольников «Наше наследие»!
На сегодняшний день в России насчитывается достаточно большой список разнообразных олимпиад, у каждой из которых есть свой перечень преимуществ. Олимпиада «Наше наследие» считается первейшей в интеллектуальном плане, а потому является тем Всероссийским конкурсом, который представляет прекрасную возможность каждому ребенку оценить собственные знания и навыки на практике.
В этом году свои силы в Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиаде для дошкольников «Наше Наследие» попробовали и ребята детского сада «Мишутка». В выполнении интересных и увлекательных задач соревновались дети старших и подготовительных групп. Все участники олимпиады отнеслись к заданиям ответственно и очень внимательно, показали свое трудолюбие, старание, внимательность и аккуратность!
Сертификатами участников и Дипломами 1, 2, 3 степени и в соревнованиях «Чтение» , «Логика» и «Соответствие» награждены:
Мы поздравляем ребят и их наставников: Войнову А.З., Дик Е.А., Донскову Н.А., Климову Е.А., Ковальскую Л.И., Левицкую М.Д., Леонову Т.Н., Масленникову Н.К., Маслову М.П., Никонорову Н.М., Подловскую Е.А., Фалько Л.Г., Шекунову О.В., Шумейко С.Б. с заслуженной ПОБЕДОЙ!
Мы гордимся результатами участников олимпиады!
Хорошая подрастает смена.
Молодцы!!!
Официальный портал Олимпиады размещен в сети Интернет по адресу: http://ovio.pravolimp.ru/
Подробнее
24 ноября 2017 года в городе Отрадном Самарской области состоялся 13 региональный этап Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций.
Международная Ярмарка проходит ежегодно с 2003 года и поддерживает творческую инициативу в области образования. Главная цель мероприятия — познакомить преподавателей с самыми современными технологиями и методиками в сфере образовании.
Ярмарка давно зарекомендовала себя, как один из самых масштабных проектов, происходящих в системе образования России на современном этапе и получивших широкое признание в педагогической среде Самарской области. За время существования Ярмарки в ней участвовало свыше 5 тыс. педагогов, а значит на 5 тысяч идей образовательный процесс в школах, детсадах и учреждениях дополнительного образования стал интереснее и эффективнее.
Организаторами регионального этапа Ярмарки выступило Отрадненское управление министерства образования и науки Самарской области и ГБУ ДПО «Отрадненский Ресурсный центр».
Поделиться опытом собрались педагоги из Отрадного, Самары, Тольятти и других муниципалитетов. Работали восемь площадок, посвященных инновациям в обучении и воспитании, работе с особенными детьми, инженерному образованию школьников и др.
Работали стендовая площадка, площадка мультимедийный презентаций и мастер-классы. Темы проектов были самые разнообразные: от инновации в обучении, воспитании и дополнительном образовании детей до безопасной среды и инклюзии в образовании и социальной сфере.
Среди 550 участников региональной Ярмарки из 11 территориальных управлений образования Самарской области, впервые представляли опыт своих инновационных разработок и педагоги из детского сада «Мишутка». Организаторы Ярмарки отметили высокий методический потенциал представленных инновационных продуктов и педагогического взаимодействия с детьми.
За успешное представление своей работы на Ярмарке, наши педагоги получили дипломы и возможность представлять коллектив детского сада «Мишутка» на Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций, которая состоится в апреле 2018 года в республике Удмуртия.
Мы поздравляем Шумейко Светлану Борисовну, Маслову Наталью Сергеевну и
Адут Светлану Ивановну с заслуженной наградой!
Так держать!
